2025年12月3日，深入贯彻OBE理念，为进一步深化教育教学改革，打造以学生发展和能力培养为核心的高质量课堂，我院大数据技术教学团队开展教学示范课活动。团队教师邓谞婵以《MySQL数据库管理与查询》中“任务5.2 多表查询”为主题，面向全校教师开展示范教学，系统展示了以任务为驱动、以能力为核心的教学设计与实施过程，为专业课程教学改革提供了具有实践参考价值的范例。

   课堂以“电商平台图书销售业务查询订单”为真实业务情境，引导学生从企业实际数据需求切入，展开递进式学习。教学内容紧密围绕“多表连接类型”与“标准SQL语法结构”两大知识模块，明确以“掌握JOIN子句并准确编写连接条件”为教学重点，以“理解并选择恰当连接方式”为教学难点，构建逻辑清晰、循序渐进的授课体系。

   在授课实施过程中，邓老师采用“教师示范—学生实操”双向联动模式，从全连接产生的笛卡尔积基础概念入手，逐步引导学生完成连接条件的编写与优化，并通过内外连接的对比讲解，帮助学生建立起结构化的多表查询认知框架。在技能训练环节，依托分层设计的实训任务，着力提升学生在真实业务场景中综合运用多表查询技术的能力。

   课堂有机融入了思政元素与职业素养培育：一方面注重引导学生建立系统思维与全局意识，学会从数据关联视角审视业务问题；另一方面，以查询语句的严谨性与执行效率为切入点，强调“精益求精”的工匠精神与绿色计算理念，培养学生规范编码、优化性能的职业习惯。

   拓展环节鼓励学生在掌握基础连接操作后，自主探索三张及以上数据表的内连接实现，激发其探究意识与创新思维。课堂尾声通过知识与价值双线总结，进一步巩固学生的专业技能与职业认同。

   本次示范课生动诠释了“以学生为中心、以能力为导向、以价值为引领”的教学理念，为产教融合背景下的高职工科课程建设提供了可借鉴的实施路径，对营造“重教尚学、追求卓越”的教学质量文化具有积极示范意义。

一审一校丨覃业妍

二审二校丨张泽民

三审三校丨黄日木