卢晓薇：广西交通职业技术学院马克思主义学院教师，获2022年广西职业院校教师教学技能大赛课堂教学比赛二等奖等奖项6项。主持市厅级课题1项，参与市厅级课题5项。

2025年暑期，柳州工业博物馆的参观人数已突破30万人次，中国人民抗日战争纪念馆《为了民族解放与世界和平》主题展览的单日参观人数则屡创新高。“博物馆热”为何持续升温？走进博物馆是否只是一次休闲娱乐之旅？习近平总书记视察广西时曾指出：“一个博物馆就是一所大学校”，以“大学校”为喻，强调了对博物馆的期许，也点明了博物馆的价值。好的博物馆就是这样——承载一个国家文明传承、以文化人的重要使命，通过构建沉浸式的文化场景为大众提供满满的精神充盈感、学习获得感。那么，当人们身处这些“大学校”时，除体验文化之美、科技之奇外，又将如何实现从“走进”到“内化”的跃升？

博物馆里寻根脉。无论是一个民族、一个国家，还是一个个体，总会不断追问“我是谁”“我从哪里来”等根脉问题，进而对“我现在在哪”“我要往哪里去”等现实命题形成清晰答案。中华民族如同一棵参天古木，之所以能历经风雨仍枝繁叶茂、生生不息，正因其文明根系深植沃土、绵延不绝。一个好的博物馆，便是一个呈现、守护、体验中华文明根脉的“大学校”。在探索博物馆的过程中，人们不仅可见文物之美，更可感文化之厚。百色手斧让人看到，早在80万年前广西早期人类就拥有先进的手斧制造技术；桂林晓锦遗址的炭化稻谷，印证了广西稻作文明的产生与发展；合浦汉墓的波斯陶壶，见证了古代中国向海而兴、和合共生的发展路径。这些弥足珍贵的展品所在博物馆，正以无声之物讲授中华民族百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史，实证了中华文明具有连续性、创新性、统一性、包容性、和平性等突出特性。走进这些“大学校”，人们不仅能找到关于根脉问题的深邃答案，更能生成一份满满的民族自豪感，笃定“身为中国人、怀揣中国心、拥有中国情、体现中国味”的深沉文化自信。

博物馆里观新生。灿烂文化是否只能静默陈列？答案自然是否定的。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，是博物馆这所“大学校”焕发新生机、新活力的关键所在。当前，广西正以人工智能赋能千行百业，博物馆建设也不例外。广西博物馆的“广西古代铜鼓文化数字化陈列”，以炫目的数字技术讲述广西铜鼓故事，将静态铜鼓文化转化为可交互体验的过程，有效激活广西古代铜鼓的文化生命力。通过科技创新，今天的博物馆赋予了中华古老灿烂文明以现代表达，推动了中华优秀传统文化的传承和创新，实现了“让文物说话、让历史说话、让文化说话”的目标。走进这样的博物馆，人们既能看到一个古老的中国，也能看到一个全新的中国；既能在与历史穿越时空的对话中弄清“从哪里来”的疑惑，也能获取“要到哪里去”的答案，从文化根脉中汲取建设文化强国、谱写中华民族现代文明的力量。

博物馆里知使命。或许有人会问，一个普通人畅游博物馆，与文化强国、文明传承等宏大命题究竟有何关联？马克思曾指出，“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。”这深刻揭示了个人在历史进程中所承载的、无法推卸的使命。1937年，七七事变后，为保护故宫博物院的珍宝，无数故宫人、史学家、军人、百姓以血肉之躯保障文物南迁，这是战乱时代的文化使命。现在，我国正加快建设文化强国，这既是近代以来中华民族在苦难中奋起、于奋斗中求自强的历史责任传承，也是当代中国迈向民族伟大复兴进程中对文化自信培育与文化自觉提升的现实需求。每一个人都主动承担新的文化使命，既关乎中华民族伟大复兴，也关乎全体中国人的美好幸福生活。文化强国建设绝非专家学者的独奏，而是全体人民的大合唱。在博物馆这所“大学校”里，不仅需要专家学者以专业视角研究历史、激活文化，也需要参观者在体验中感知文化脉动、坚定文化自信。当千千万万中国人在博物馆这所“大学校”里修炼好文化内功，文化强国建设方能汇聚起更磅礴的力量。

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